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第5章 规划（第1页）

闹钟响起，宝如起床去学校。

到了教室发现那两个同学依然被蓝光晕和红光晕包围。

这样看来，这个光晕不会只出现一次，而且不用隔天，那应该是同一场景只出现一次，据观察持续30分钟，只要出现光晕，那么场景内其他的人都是黑白色，目前发现了三种颜色，赤色，橙色，蓝色，还有没有其他颜色未知，有什么作用未知。

宝如一边思考着，一边拿出一个新的本子，在第一页写上计划两个大字，第一行写提升成绩，参与班级活动。

其实这很容易，宝如这样想着，微微笑着，停笔宝如抬头看看那两团光晕。

不出所料，蓝色光晕的男同学李嘉亮在微微侧头偷偷的看着宝如，红色光晕的女同学刘莉大咧咧的转过身看着宝如，看到宝如看过去还傲娇的哼了一声，头上也扎了个丸子头。

宝如有些奇怪，丸子头很容易扎，但是要扎的好看，应该不是小学生一学就会，毕竟这个年代没有过这种蓬松的扎法，所以这点可以深入了解一下，看看能不能解决光晕之谜。

宝如这样想着，挨过了赵湘梅的叽喳声，上课铃响了。

宝如看到走进来的语文老师，身上被黄色的光晕包裹着，又一种颜色，宝如定睛瞧着语文老师，想看看有什么不同。

这一看还真发现了一点东西，语文王老师大概40出头左右，脸上化着淡淡的妆，上身穿着一件真丝的衬衫，下身穿的裤子料子非常好，脚上穿着一双米白色高跟鞋，手上还戴了一块非常小巧的手表。

前世宝如只觉得语文老师很漂亮，很温柔，现在看起来，王老师应该家境不错。

想到刘莉的丸子头，下课了再去看看李嘉亮的情况，看看能不能找出光晕出现的规律。

“谢宝如，带领同学将课文读一遍”王老师的声音响起。

是了语文老师很喜欢喊宝如起立读课文或者回答问题。

前世宝如很不喜欢这样，所以每次站起来读课文都是低着头，声音虽然清脆但是音量很小。

但是现在不一样了，宝如轻轻的站起来，脊背挺直，头抬起来直视着王老师，微笑着回答“好的”。

宝如用清脆的又带着丝丝软糯的声音，带读着，同学们只觉得精神一振，跟着读只觉得课文太短了，还可以这样读几个小时的样子。

“好的，请谢宝如同学坐下，大家可以跟谢宝如同学多学习普通话，课文通篇没有读错字，感情丰富，诵读流利”王老师微笑着表扬宝如，宝如坐下心想，我这跟小学生比不是开挂了吗？

宝如把课本竖着拿，装作看书，悄悄观察着李嘉亮。

发现他脚上穿着一双几十年后都算名牌的球鞋。

这发现有点惊人，那个年代，基本上都是白网鞋，好一点的旅游鞋，国内应该很少有人能穿这样品牌，更何况是宝如生活的这种小县城，看来这个男同学的家境不是一般的好。

难道这个光晕是根据家境情况出现的吗？颜色不同难道是根据家境的富裕程度显现？

30分钟过去，光晕消失，眼前出现了正常的颜色。

过了一会儿，下课铃响了，王老师宣布下课，接着说“谢宝如，跟我来办公室一下”。

宝如起身走过去跟着王老师去了办公室。

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