“趋利避害……意思就是对我有利的东西,我就去争取。对我有害的东西,我就去避开是么?”
“利,就像是超能力一样,每个普通人都想拥有。
害,就像是强大的异兽一样,当普通人遇到时,只会想赶紧避开。
而且这利害关系往往是相辅相成的。
因为你一旦拥有了利,你就在无形中降低了害的风险。
就像你现在拥有了超能力,就不怕异兽了。
而当你杀了异兽之后,它爆出了一枚新的妖丹,又会让你的实力进一步增长,你又获取了新的利。”
托吉闻言顿悟道:
“原来如此,难怪侵略者与保卫者的角色经常互换了。
因为保卫者的实力强大之后,他获取到了利,自然也就避开了害。
所以,他就想着获取更多的利。
最后就开始去侵害别人,掠夺别人,也就成了侵略者,是这样吗?”
欧伟皇表扬道:
“呵呵,托吉,你说的不错,你果然很有悟性,你今年才13岁吧?”
“还是欧伟皇叔叔教的好,从未有人这样耐心教导我,我可以拜您为师么?”
欧伟皇闻言一怔,随即笑了笑。
“可以啊,你以后就是我学生了。”
托吉不禁感到大喜,连忙跪地磕了三个响头,随即兴奋道:
“谢谢老师收我为徒,为什么老师你愿意和我说这么多呢?在我印象中,强者应该是高高在上的,从未有像你这样平易近人的。”
欧伟皇示意托吉在身旁坐下。
“呵呵,因为我觉得你很有天赋,或许你不知道,收你当学生对我其实也有帮助,你听过一个词叫教学相长么?”
“教学相长?没听过,是什么意思啊?”
“意思就是,在教育过程中,教师的教导和学生的学习是相互作用、相互推动的。
教师通过教学活动不断提升自己的知识水平和教学能力,而学生在学习过程中积极反馈也能促使教师改进教学方法和内容。
同时,学生在教师的指导下不断进步,双方共同成长和发展。
这个词体现了教与学之间一种良性互动、相得益彰的关系。”
托吉闻言若有所思道:
“难道老师你在教导我的过程中也有所收获么?”
欧伟皇点点头道:
“当然有所收获,所以我才愿意回答你的问题,并收你当学生。
对了,有一种学习方法叫费曼学习法,跟这个意思差不多。”
“费曼是谁?是外国人么?他学习很厉害么?”
欧伟皇微笑,耐心解释道:
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