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第67章 劝学3（第2页）

但教室里学生在学习文言文，其实天幕下也在学习现代文字。

秦筝翻译时候，少也在对照着古籍，学习现代普通话音。

东汉许慎，《说文解字》作者，就在研简体字读音和意义。

他们看天幕时，能自然听懂，认识些字。

但天幕关闭期间，他们虽然记得读音，但因音一样，所以能顺畅说出，需要练习才能说出。

简体虽然在他们看缺胳膊少，但显然很容易学习，用传播知识很方便。

并且按照个趋势下去，未可能简体字会占据主流，因天幕影响太大，无数都在观看。

当论南北都能自然地交流起，会产生多大影响呢？

许慎由自主想到。

算了，想些时过早，他对照一下古今字词。

古籍他也在整理，些东西重要可轻。

【一下课，少学生就趴在桌子上睡觉，但一些学生神。

秦筝办公室接了杯水，去教室路上遇到了o班班主任杨琳。

杨琳生物师，也年轻师，但带过一届高三了。

现在遇到了秦筝，两搭话。】

又课间，本以会什乐子可以看古想到次镜头跟着秦筝一直到办公室。

课间神出活动学生状态都比较好。

女生们手挽着手，说说笑笑去卫生间。

男生们也在闹着玩。

站在走廊上远眺呆。

一路上学生跟秦筝问好，“秦师好！”

一副轻松惬意氛围，让从刚才枯燥课堂里出少也觉得轻松。

而且也第一次出现教师办公室。

“哇！个桌子上堆书跟学生桌子差多了。”

教师办公室，确实跟学生教室一样也堆了书。

【“秦师，那个林宏伟现在上课在睡觉吗？”

林宏伟前上课时候，因好几天在课上睡觉，秦筝反应给了班主任，好了很多。

可能班主任找他谈过话，现在很少在课上睡觉了，很困时候也会自己站一会儿。】

前运动会时候，他们就知道了个学校很多其他师。

过第一次播放教师间话题。

嗯？林宏远？想起了，就前站着睡觉那个学生。

林宏远在他知道时候，也算出名了。

想到了前看乐子，少都了一种吃瓜心前就想知道续，想到现在真给放出了。”

毕竟前林宏远也算逗乐他，汉武帝对个学生点印象。

于汉武帝也加入了吃瓜行列。

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