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今天。
她在评论区选的问题是微博网友“我好”的提问:[我好:请问老师,一个人怎么才能变得温柔?]
[一个平凡的人:温柔的一半是知识,祝安好!@我好]
该微博发完,下面很快就有网友们转发,评论和点赞。
隔着手机屏幕,人和人心的距离反而加近了。
因为互不相识,看过即忘。
人们内心那些难以直面表达的伤感,爱心,热情,还有悲伤都可以选择向陌生人大方袒露。
这也是她为什么这么多年在认真经营微博的原因。
因为她知道:
许多人的心底都存在着不能言说的流泪的悲哀,这种悲哀无法向身边人揭示。
即使解释,他们也不会理解。
如果没有借助互联网这个虚拟的空间,被展示出来,刚好又遇到她这种有能力给对方答案的人,施予援手。
它将永远一成不变,如无风夜晚的雪花静静沉积在心底。
第111章二更
“宁老师好。”
“早上好。”
“宁老师早啊。”
“早。”
国科大校园的绿植在风中沙沙作响。
宁有光打着伞走在去教室的路上,感觉到风中传来的阵阵凉意。
周围都是急着赶着去上课的学生。
时间很赶,他们却不忘跟她打个招呼。
匆匆打完招呼他们又冒着雨跑去教室,湿漉漉的水泥地面上,是他们轻快的步伐声,以及溅起的小水花。
风中隐隐约约传来他们懊恼的谈话声:
“卧槽,宁老师今早有课怎么没有人提醒一下啊。”
“谁提醒你啊,你自己玩游戏玩的high,他们巴不得你不去好吧?!”
“女神的课我们自己都抢不到位子,谁要多一个竞争者?!”
“赶紧赶紧,看下教室里还能不能挤进去。”
“……”
宁有光失笑,不紧不慢的跟在他们后面往教室走。
……
国科大人文学院,公共多媒体教室内。
原本能容下百多人的教室,眼下装了几百人。
教室里除了台下椅子上,还有教室的台阶上,两旁空的地方,教室后方以及门外走廊里都或站,或坐满了学生。
只是,这堂课他们听课的样子,和一般老师上课时有所区别。
有很多学生们在底下偷偷拿着手机在录音,拍照。
“好,我们分析一下刚刚那个电影片段人物的心理,成年男女将同龄人作为情感的寄托对象,不再为俄狄浦斯情结或厄勒克特拉情结所苦。不过,也有人终身无法摆脱,却会在心理情结的基础上有所创造……”
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