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科大定址与深度研讨（第1页）

第章科大定址与深度研讨

在经历了与公司内部管理人员的多轮研讨，以及和中国科技大学教授团队的反复沟通、论证与艰难谈判之后，向阳最终做出了一个重大决策：将联合研实验室定址于中国科技大学。这一决策犹如一颗石子投入平静的湖面，在双方团队中激起了层层涟漪，也开启了一系列更为深入且富有建设性的交流探讨。

这一日，阳光正好，向阳再次踏入中国科技大学的校园，前往材料工程系与赵教授会面。校园里绿树成荫，学生们来来往往，充满着青春与学术的气息，这让向阳对未来的合作更多了几分期待。

见到赵教授后，向阳满脸笑容地说道：“赵教授，经过多方权衡与讨论，我们一致认为把实验室放在科大实在是最明智的选择。这里浓厚的学术氛围和丰富的科研资源，必定能为聚墨林材料的研注入源源不断的动力。”

赵教授点头赞同：“向总，这确实是个令人振奋的决定。其实从我们学校的角度来看，也非常欢迎并期待与贵公司的深度合作。我们可以充分整合双方的优势，让理论研究与实际应用更好地结合起来。就拿实验室的空间规划来说，我觉得我们可以先确定几个主要的功能区域，然后根据实验流程的需求来进行布局优化。”

向阳眼睛一亮：“赵教授，您这个想法很专业。您先说说看，您所设想的主要功能区域都有哪些呢？”

赵教授走到办公室的黑板前，拿起粉笔一边画一边讲解：“先，肯定要有一个专门的合成实验区，这是聚墨林材料诞生的关键地方。在这个区域，我们要配备最先进的聚合反应设备，像高精度的反应釜、精确的物料投放系统等。我了解到有一款新型的反应釜，它能够实现微压力和温度的精准控制，误差范围极小，这对于聚墨林材料合成过程中的复杂反应条件控制非常有帮助。不过，这设备价格不菲，我们得好好规划一下采购和使用的方案。”

向阳沉思片刻后说道：“赵教授，成本方面我们肯定要综合考量。但如果这设备真能对研起到决定性作用，我们也不能因小失大。除了合成实验区，其他区域您还有什么想法呢？”

赵教授接着说道：“性能测试区也是极为重要的。我们要设置高温测试、腐蚀测试、力学性能测试等多个子区域。在高温测试区，我建议采用那种可以模拟极端高温环境并且能够实时监测材料内部结构变化的设备。我之前在一个国际学术会议上看到过一款类似的设备，它利用特殊的激光技术和热成像技术，可以清晰地看到材料在高温下分子结构的演变过程，这对于我们深入研究聚墨林材料的耐高温机理有着不可估量的价值。”

向阳不禁赞叹道：“赵教授，您的见识真是广博。这样的设备如果能应用到我们的实验室，那我们对聚墨林材料性能的研究肯定能更上一层楼。那腐蚀测试区呢？”

赵教授喝了口水，润了润嗓子继续说道：“腐蚀测试区，我们要构建多种不同类型的腐蚀环境模拟装置。不仅仅是常见的酸碱腐蚀，还要考虑到太空环境中的特殊腐蚀因素，比如辐射、微尘撞击等对材料腐蚀性能的影响。我想我们可以和学校的辐射研究中心合作，共同打造一个综合性的腐蚀测试平台。他们那里有先进的辐射源设备，我们则可以提供材料样品和相关的腐蚀测试技术支持，这样既能资源共享，又能拓展研究的深度和广度。”

向阳听得入神，连连点头：“赵教授，这个合作思路非常好。那力学性能测试区有什么特殊的规划吗？”

赵教授微微一笑：“力学性能测试区，我们除了常规的拉伸、压缩、弯曲等测试设备外，还可以引进一些动态力学分析设备。这些设备能够在不同的频率和温度条件下，测试材料的动态力学性能，比如储能模量、损耗模量等。这对于我们研究聚墨林材料在太空机器人实际运行过程中的力学行为变化非常关键。因为在太空环境中，材料会受到各种复杂的动态载荷作用，只有充分了解其动态力学性能，我们才能更好地进行机器人的结构设计和材料优化。”

向阳思考了一会儿，说道：“赵教授，您对各个功能区域的规划都非常细致且专业。那在人员的组织架构方面，您有什么建议吗？我们公司会选派一批经验丰富的技术骨干过来，同时也希望科大这边能合理安排师生参与。”

赵教授坐下来，认真地说道：“我认为可以成立一个联合项目管理小组，由我们双方的核心成员组成。这个小组负责制定整个研项目的战略规划、进度安排以及资源调配等重要决策。在具体的实验团队方面，合成实验团队可以由我们学校的几位在高分子合成领域有深入研究的老师带领，再加上贵公司的技术人员协助，他们可以在实验操作技巧和实际应用需求方面提供宝贵意见。性能测试团队则可以让我们学校的研究生和博士生为主力，他们年轻有活力，对新技术的接受能力强，在老师的指导下能够很好地完成各种复杂的测试任务。贵公司的技术骨干可以负责对测试结果进行分析和评估，从工程应用的角度提出改进建议。”

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向阳表示认可：“赵教授，这样的人员安排很合理。不过，在学生参与方面，我们怎么确保他们既能得到充分的锻炼，又不会因为经验不足而影响项目进度呢？”

赵教授笑着回答：“这确实是个需要重视的问题。我们可以在学生参与项目之前，先进行专门的培训课程。这些课程由我们老师和贵公司的技术专家共同授课，内容包括聚墨林材料的基础知识、实验操作规范、项目目标与要求等。在项目进行过程中，我们也会安排经验丰富的老师进行全程指导和监督，及时现并解决学生可能出现的问题。而且，学生参与项目也能为我们带来新的思路和创意，他们思维活跃，有时候能从不同的角度看待问题，这对整个研过程也是一种有益的补充。”

向阳接着问道：“赵教授，在知识产权的管理方面，我们之前也有过一些初步的讨论，但还需要进一步细化。您觉得在实验过程中，如何确保知识产权的清晰界定和有效保护呢？”

赵教授表情变得严肃起来：“知识产权是我们合作的核心利益之一，必须谨慎对待。我们可以建立一套完善的实验记录制度，要求每一个实验步骤、每一个数据结果都要有详细的记录，并且记录人员要签字确认。这样在出现知识产权争议时，我们有据可查。在专利申请方面，一旦有了可申请专利的成果，我们要及时启动申请程序，并且明确专利的归属和双方的权益分配。我建议我们可以定期召开知识产权专题会议，对实验过程中的知识产权情况进行梳理和评估，及时现潜在的问题并加以解决。”

向阳深表赞同：“赵教授，您的建议非常中肯。还有一个问题，在研过程中，我们肯定会遇到各种技术难题，您觉得我们应该如何建立一个有效的技术难题攻克机制呢？”

赵教授思索片刻后说道：“先，我们要鼓励团队成员积极提出问题和解决方案。可以设立一个内部的技术交流平台，无论是老师、学生还是贵公司的技术人员，都可以在这个平台上分享自己遇到的技术难题和一些初步的想法。然后，我们定期组织技术研讨会，针对这些难题进行深入的讨论和分析。在研讨会上，我们可以邀请国内外的专家学者进行线上或线下的指导，借助外部的智慧来攻克难题。另外，我们也要建立一个技术难题库，将已经解决的难题和解决方案整理归档，方便以后遇到类似问题时查阅参考。”

向阳站起身来，激动地说道：“赵教授，今天和您的这番交流真是让我受益匪浅。我相信，在我们双方的共同努力下，聚墨林材料的研一定能够取得巨大的成功。我对未来充满了信心！”

赵教授也站起身来，握住向阳的手：“向总，我也同样充满信心。让我们携手共进，为这个伟大的目标而努力奋斗！”

在这充满希望与活力的氛围中，双方的合作进一步升温，如同即将启航的巨轮，在知识与创新的海洋里蓄势待，向着聚墨林材料研成功的彼岸奋勇前行。

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