【接下第四段,一段主要讲学习方法和态度。
们先看前面几句。
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故积跬步,无以至千里;积小流,无以成江海。”
荀子并认圣天生,他认只要努力学习,“积善积德”,就可以具备圣思想。
里也连用了几个比喻说明学习需要积累,学习方法。
“积土成山”“积水成渊”正面比喻,“积跬步”“积小流”反喻;运用比喻论证,使论点更加说力。】
【接着几句。
“骐骥一跃,能十步;驽马十驾,功在舍。锲而舍,朽木折;锲而舍,金石可镂。”
学习方法要积累,接下讲就学习态度。
“骐骥一跃”与“驽马十驾”相比,“朽木折”与“金石可镂”相比,说明了“舍”意义。
学习要做到“舍”,要断积累,那就必须专一,能浮躁。
所以说,学习态度要坚持下去。
最再用“蚓无爪牙利,筋骨强”,&xeoo能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而螯”,&xeoo“非蛇蟮无可寄托”进行对比,说明了学习必须要专心致志。
所以说,最两句,“蚓无爪牙利,筋骨强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而螯,非蛇鳝无可寄托者,用心躁也。”
也讲了学习态度,要专一。】
【秦筝一边讲课,一边走到了第四排桌子边上。
然对坐在第四排女生伸出手,“给也看看?”
刚才前桌给个女生传纸条,刚好被秦筝看到了。
女生摇头:“什。”
“你要自己动手拿吗?”
女生才把纸条递给秦筝。
“让看看,你们在聊什呢?”
打开纸条,秦筝无语了,纸条上面写着:“中午吃什?”
】
比秦筝先看到两个女生间小动作,天幕下无聊。
他们对于教学内容也感兴趣,就把看各种学生小动作当做乐子看。
在看到传纸条时候就纷纷猜测起什。
看到纸条内容直接无语了。
他们以什女子间悄悄话呢。
【“中午吃什?就饿了?”
话一出,教室里就热闹了起。
“师,你都知道们多饿!”
“就,早上吃那点东西早就消化完了!”
秦筝赶紧打,“好啦好啦,们把课早点讲完,你们就可以早点去吃饭。”
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