例如,当我扩大固定范围时,我会想象铺开野餐布一样,而当我增加强度时,我会想象将一团固定的空气压缩。
在这种情况下,如果我能清晰地想象出像塑料或橡胶一样的伸缩性,那么它可能会更成功。
顺便一提,在增加压力并增加强度时,如果我想象了柔软性,那么『刀』的脆弱性也可能会得到解决。
「刚才虽然是你把魔法伞弄坏了,但没关系啦。多亏了你,我又有了新的想法。」
「太好了。但是,尼亚,你真是太奇怪了。一般来说,空气属性的人会失望,不会像你这样想办法的。」
「或许是吧,但是试了之后感觉很有趣呢。」
「是吗,我也想试试水属性的魔法呢……」
除了一部分人成为骑士或冒险者,以及参与建设工作的人之外,最近练习属性魔法的人越来越少了。
原因在于魔法道具的展和普及。
火、水、风等属性的魔法也可以通过魔法阵来激活。
像在吹箭摊上买到的火魔法道具,或者类似给水器和风扇的魔法道具,价格越来越便宜易得。
属性魔法需要清晰的想象才能激活,而且需要不断练习才能稳定地动。
比如,如果米格尔要使用火属性魔法,那么他在巢立仪式上动的直径约o厘米的火球就是用力过猛的状态。
虽然用力过猛容易激活,但直径o厘米的火球对于火种来说太大了。
要稳定地使用适度大小的魔力,需要不断练习,否则可能会生火势太大、突然起风或周围泡水等意外情况。
这一点,魔法道具只需灌输魔力就能稳定输出。
火、水、风等属性的魔法也可以通过魔法阵来激活。
像在吹箭摊上买到的火魔法道具,或者类似给水器和风扇的魔法道具,价格越来越便宜易得。
魔法道具的使用更加方便,最重要的是,它们可以使用除了本身属性之外的魔法。
阿兹卡村的学校位于村长家的旁边。
每个年级的学生人数最多不过六人,有些年级甚至只有一个学生,全校总共只有二十一名学生,但每天来上学的学生却寥寥无几。
学校更像是个私塾,没有按年级划分教室,出勤天数差距太大,学业水平也相差悬殊。
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喜欢穿越:我空间系猫人在异世界封神请大家收藏:()穿越:我空间系猫人在异世界封神更新度。
学校有三名教师,学生被分成了优等生、普通生和问题儿童三个小组,而我自然是问题儿童组的。
在阿兹卡村出生的孩子中,大多数长子和女孩都在村里长大,并在村里度过一生。
从村里出去的人不少,他们只是参加了一次“巢立仪式”而已。
这些人似乎并没有太多感受到学习的必要性。
相反,也有一群热衷于学习的人。
农夫的次子和三子迟早都要离开家去谋生。
即使离开家,村里的工作机会也有限,要想到城里找工作就必须具备一定的学历。
我也是农夫的三儿子,所以迟早要离开家。
但老实说,上课真是无聊。
识字和算术是我从药店老太太卡丽莎那里学来的,而计算方面则是借助前世的记忆。
我对社会状况很感兴趣,但比起上课,我更愿意向商贩打听信息,而对王室的历史之类的事情则完全不感兴趣。
我更想提高魔法技能,尽快成为一名冒险者。
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