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第四十六章 天赋 两仪生灭玄光（第1页）

“因为我们太初一脉的特殊，再加上我的天赋原因，两仪生灭法算的上我的根本大法，我的修行、战斗全系于此。修行方面不必多说，只要是太初一脉的弟子自然知晓。战斗方面，我仅凭两仪生灭法就能构成完整的战斗体系”

“我的两仪生灭法如今被我推升到意境层次，最低也需要以两种对立的意境来构成两仪生灭意境，比如你现在领悟的阴、阳两大意境。在这之后我还可以将水与火、风与土、光与暗、生与死、清与浊、快与慢无数对立意境融入，多种意境的融入我就可以借此开发出攻击、防御、辅助、移动等等运用，理论上我的两仪生灭法将有着无限进化的可能性”

“但是我们两个人的领悟意境不同，眼界、见识不同，心态乃至思考问题的角度也是不同，因而我不可能将我的一切开发与运用都传授于你。

这种说法不怎么准确，我的意思是不会一股脑的将所有知识传授于你，而是在你自行开发的过程中给你种种启发，你最后开发运用成什么样子都要靠你自己。

比如你的师兄张千便是将两仪生灭法当成纯粹的攻杀术法，你却可以开发为治愈、防御类术法。”

“而且修炼成功的外在表现也不尽相同。比如我的两仪生灭法外在来就是一道玄光，但是你的师兄张千，他的两仪生灭法的外在表现却是一枚枚黑白棋子，运用方法都与我有不小的差别。不要只想着修成我的两仪生灭玄光。”

李初听到这心中却是明了，两人的对同一种法门的运用不同，外在表现不同正是依托于各自的天赋，李初早就查过两人的天赋信息。

“天赋两仪生灭玄光

等阶四阶

效果被动，掌握一种意境后，如果该意境有对立意境，可以提高其对立意境的亲和。

2主动，消耗灵气可凝聚一道两仪生灭玄光，该玄光可在生灭之间转换，生可治愈万物，灭可毁灭众生。

备注当前等阶为四阶，生灭只对神胎境及以下的目标有效。

介绍两仪之变，生灭之间，一念生，一念灭。”

这就是林雨欣的天赋，林雨欣的两仪生灭法便是根据她自身的天赋，然后在太初一脉根基法的基础上创造而成。

根据自己的天赋创造种种术法也是高级修行者的一种趋势，首先是有常规的手段，不至于动不动就使用天赋，大多数时候只要不是那种特别明显的天赋，基本都会当成底牌来使用。

另一个原因便是只要有相应的条件，大多数修行者都会根据自己的天赋来规划自己的修行道路，构建自己的战斗体系。

如果修行者不创造对应术法，修行者死后想要留下传承却发现自己的最大依仗就是自己的天赋，这个时候修行者总不能告诉后来者“我的一切传承都放在我的天赋里了，你想要的话就自己去寻找吧”。

哪怕一些体质类天赋也是有转化为战体类术法的可能，不过越强大的体质越是难以转化为相应法门。

再一个原因便是不是所有天赋都强大无比，也可能有着自己的缺陷，创造功法术法有着打破天赋界限的可能。

张千的两仪生灭法外在表现为黑白棋子也是与他的天赋有关。

“天赋执黑御白

等阶三阶

效果主动，消耗灵气凝聚黑色棋子。

2主动，消耗灵气凝聚白色棋子。

3触发被动，当黑白棋子同时出现时，两者在一定距离内会相撞爆发出强大的攻击力，距离越远，攻击力越强。

备注当前黑白棋子相撞距离极限为一百米。

介绍棋分黑白，人分黑白，黑白结合，其力更强。”

李初见过张千演示他的天赋，或者说根据自己天赋创造的术法。

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