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第26o章 继续开始授课内容（第1页）

听到学生们纷纷表示已经做好准备，苏汐微笑着轻声说道：“很好，既然大家都已准备就绪，那我们就来检验一下你们的复习成果。你们不是都说已经掌握了吗？那就从现在开始，限时五分钟，把你们带来的手机屏幕全部调至黑屏状态。记得我之前在课堂上下课前说过的需要修改的地方和代码哦！现在就让我来检查一下你们的学习情况。如果被我现有谁没有完成任务，那我可不会轻易放过他哦，明白了吗？现在开始计时啦！千万不要让我失望啊！”说完，她静静地观察着每一个学生的反应。

所有学生们听到苏汐说的话，异口同声地回答道：“明白了，苏老师！”他们的声音整齐划一，仿佛经过了排练一般。

苏汐满意地点点头，她知道这些学生们都是非常聪明且优秀的。然后，她走到讲台上，轻轻地将自己的笔记本电脑打开，将电脑屏幕通过投影仪投射到身后的大屏幕上。接着，她点击了一下电脑上的计时器软件，并按下了开始键。随着一声清脆的滴答声，计时器开始倒计时，时间一分一秒地流逝着。

学生们看到这一幕，立刻变得紧张起来。他们深知这次测试的重要性，于是纷纷迅掏出自己的手机和电脑，准备开始进行操作。每个人的脸上都露出了严肃认真的表情，眼神专注地盯着前方的大屏幕，似乎要将每一个细节都牢记在心。

而此时的苏汐，则静静地坐在自己的位置上，眼睛紧盯着面前的电脑屏幕。她仔细观察着每个学生的操作，不放过任何一个细微的错误或不规范之处。每当现有学生出现操作失误时，她都会默默地记下来，以便后续给予指导和纠正。

随着计时器上时间的流逝，学生们一会用余光看着一体机上的时间，开始加快自己的手，手指如飞般地在手机屏幕上敲击，手机上逐渐显示出各种复杂的代码。这些代码如同跳动的音符，在屏幕上不断闪烁，而学生们的脸上则露出紧张和专注的神情。

渐渐地，手机的画面开始生变化，一点一点的开始黑屏。原本明亮的屏幕渐渐变得暗淡无光，仿佛被一股无形的力量吞噬。然而，这正是他们所期待的结果——成功的将手机黑屏

苏汐静静地坐在讲台上，目光紧盯着电脑的下方的小框，那里显示着已经过去了两分钟。她心中暗自计算着时间，同时也在观察着学生们的反应。终于，有两三个同学激动地举起自己黑屏的手机，眼中闪烁着兴奋的光芒。他们的嘴角上扬，忍不住欢呼起来：“太好啦，我成功了！苏老师，我们成功了！”

苏汐听到那两三个同学激动开心的话语，冷静地点了点头，然后伸出手，轻轻做出一个噤声的动作。那两三个同学立刻会意，迅降低自己的音量，但眼神依然紧紧地盯着苏汐，充满了渴望得到她认可的神情。他们希望从苏汐的口中听到肯定的答案，证明他们的努力没有白费。

苏汐感受到那两三个同学期盼得到夸奖的目光，她嘴角微微上扬，露出一丝微笑。接着，她伸手做出表扬的手势，那两三同学看到苏汐回应了他们的期待，脸上的笑容更加灿烂，他们开心地轻声坐在自己的椅子上。

苏汐看着那两三个同学的反应，然后迅将手指放在自己的电脑键盘上，快地敲击着按键。随着她的操作，电脑屏幕上的代码开始疯狂跳动。不久之后，那两三同学刚才的操作页面出现在了她的电脑屏幕上。苏汐认真地逐行检查，现他们的操作步骤没有出现任何错误。她满意地点点头，然后继续在自己的电脑上按下几个按键，并点击送按钮，将相关信息送到那两三同学的手机上。

那两三个同学看到自己的手机上呈现这样的的一行字：恭喜你们，上节课的内容已经完全掌握了，并且只在两分钟内就完成了，很棒，以后继续加油了，期待你们后面的表现呢！看完后，他们更是开心不已，甚至开始和周围的同学们炫耀起来。

又过了一分钟，更多的人完成了任务，看着不断增加的完成人数，苏汐感到十分欣慰。她同样用文字鼓励着这些同学们，并对他们的努力表示赞赏。随着时间的推移，越来越多的同学成功地完成了作业。

在最后两分钟的时候，又有大约一半的学生顺利完成了任务。苏汐再次以相同的方式给予他们鼓励，表示期待他们后续的精彩表现。

当计时器倒计时跳动到最后三十秒时，苏汐注意到仍有四五个同学还在紧张地操作手机。她轻声提醒道：“已经有很多同学完成了，非常棒！但是，还有四五个同学尚未完成，请大家加快度。如果时间到了，你们还没有完成，这节课的内容下课后我会单独教你们。希望大家能够加油，毕竟，我想你们应该都不希望课下找我补课吧！”听到这句话，那些还未完成的同学更加专注于手中的任务，争分夺秒地想要尽快完成。

同学们听到这话，脸上露出紧张的神色，手指迅点击屏幕，眼神专注地盯着手机，争分夺秒地完成任务。时间紧迫，气氛变得异常紧张，仿佛能听到每个人心跳的声音。

最后十秒钟，苏汐的目光扫过剩下的几个同学，鼓励他们坚持到底。她用温柔而坚定的声音说道：“加油，只剩几秒钟了，相信自己一定可以做到！”

随着计时器的数字归零，教室里瞬间爆出一阵欢呼和掌声。同学们激动地互相庆祝，脸上洋溢着成功的喜悦。他们纷纷向苏汐投来感激的目光，感谢她的指导和鼓励。

苏汐微笑着面对同学们，眼中满是欣慰和自豪。她说：“大家都做得非常好，看来大家对这部分知识掌握得十分牢固。不过，有个别同学还是需要注意一些细节问题，比如代码的变换和输入。我已经将你们刚才输入错误的地方标注出来了，并送到你们的手机里。希望你们能够认真查看并加以改进。明白吗？”

同学们纷纷点头，表示理解和接受批评。他们表示会仔细研究错误标注，确保类似的错误不再生。接着，他们齐声回应道：“明白了，以后会改正的，苏老师，请开始讲新的课程内容吧。”

苏汐听着那些同学们的话语后，心里暗自偷笑，这些同学可真是太可爱了。她接着沉声道：“好的，同学们！刚刚你们已经将手机弄成黑屏状态，那么，现在我教你们如何让手机恢复原样？”

教室里的气氛变得紧张起来，大家都竖起耳朵，生怕错过任何一个细节。苏汐微微一笑，耐心地解释道：“先，我们先输入这几个代码，然后在输入这几个代码，我们的手机就会有所变化，但是，手机还没有恢复原样哦。”

她一边说，一边用手指在空中比划着，确保每个同学都能跟上她的节奏。同学们紧紧盯着她的动作，眼中充满了好奇和期待。

“最后，我们在输入这几个代码，手机就会彻底恢复原样，可以正常使用。”苏汐的声音中带着一丝兴奋，仿佛在向学生们展示一个神奇的魔法。

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