全班当然都起了英文名，林美给自己起的是伊莎贝拉。
那女生回答“是的。”
林美记得自己上次就“ye”了一声，然后胡老师以她为例子说这里可以用很多词，然后一一列举，再对林美说“你这个太口语化了，考试的时候只怕不太受欢迎。”
林美之后就明白胡老师的画风了，她虽然摆出了聊天的架势，要求却仍然是应试那一套，之后就尽量用课本里的句子回答，果然胡老师就满意多了。
这次胡老师还是问“你最喜欢哪个角色”以下还有“你喜欢她什么”，“你认为白瑞德和斯嘉丽之间最大的分歧是什么”，当学生回答后，她一般会再多说几种答案，然后指出学生的不足。
唯一的问题是胡老师很少肯定学生。她几乎从不夸奖“你回答得太棒了”这种话从来没从她这里听到过。不管学生回答什么，她总有话说。
一来二去，学生自然会讨厌她。何况这种问题的答案本来就很主观，并没有一定的标准。
这次胡老师还是老三样，她习惯叫起一个人问两三个问题，这次她问到第二个时，被她叫起的冼星没有回答，而是用一种极为冷漠的口气说了一长串英文“如果你根本不需要我的答案，那又何必问我你完全可以自己来。”然后坐下了。
班上鸦雀无声。
胡老师被震傻了，当她回过神来时，班上的同学的眼神让她害怕，这里没有一个人支持她，也没有人谴责那个女生，他们都是这么想的吗
林美本以为胡老师会直接略过这件事讲下面的，结果胡老师走回讲台拿上和教案出去了
班里瞬间响起一阵刺耳的嗡嗡声大家议论纷纷。
林美赶紧站起来大声说“安静大家自习张煦着谁说话就记下来”班里瞬间安静下来。
林美出去找赵老师了。
赵老师不在办公室，他在上课。
林美后知后觉的“卧槽”了一声，想了想直接去女生寝室了。实习老师没有办公室，胡老师只有可能回寝室去了。
她回到女生寝室，宿管阿姨也认识林美了，小声跟她说“小胡老师刚才哭着回来了。”
林美深觉头大，走过去悄悄推门，胡老师正在寝室里抹眼泪。其实她跑出教室的那一刻就后悔了。现在正一不做二不休的想给家里打电话说不当老师了，不实习了。
到林美，她努力撑着老师的面子冷静的问“林美你有事吗”
老师您都跑回来了你说我有事吗
林美内心面条泪，笑着问“胡老师，大家都在等着你回去上课呢要不咱们现在就回去吧”
这时最好的做法就是当成没这回事。
胡老师抹了把泪，说“大家是不是对我有很大意见”
“当然没有，大家都很喜欢年轻的老师。”林美笑着说，“其实你走了以后，大家都吓坏了，好几个人都说冼星了，说她不该跟你顶。”
胡老师浑身一松，刚才那差不多把她给压垮的沉重一扫而空。
林美晃晃暖水壶，幸好里面还有水，要没有她还要去水房打那就跑太远了。她倒出来让胡老师洗脸，胡老师赶紧接过洗脸盆说“我来，我自己来，你坐会儿吧。”
林美笑道“胡老师的盆跟我们的一样呢。”
胡老师笑了下说“后勤老师给我们发的就是你们的盆，其他东西也都一样。”她让林美床上铺的床单。
林美叹了口气说“其实我们都说胡老师你们住得比我们好多了，你这里还能拉电线板，住得人也少，我们上面一个屋就是八个人啊。”
胡老师笑道“我上学时也是这样。”
她去打个水洗脸，很快回来。此时临下课只剩下十五分钟了。林美和胡老师一起回去，在路上胡老师问“你上课时有没有什么感觉觉得哪里不好你放心，你跟我随便说说”她最近上课常有力不从心之感，学生跟她的互动越来越少，今天更是直接在课堂上闹了起来。把她吓得心都快跳出来了。
林美犹豫了下说，“也没什么，就是挺没信心的初中学得浅，上了高中才知道自己还有那么多不会的。”老师你明不明白
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