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第129章 陆老师课堂三（第1页）

之前不一样，但我们上去了就一样了，我们四个变成了现场一百多个学生中共同记忆深刻的人！

心思电转，我快速看向陆青书，他之前明明怀疑我进圣堂的目的，就算我给出解释他未必会全信吧？

如果我想调查什么，只有混在人群中是最安全的，他为什么把我拉出来？这样岂不是增强别人对我的关注度？

我心中惊疑，忍不住盯着陆青书，仿佛要在他脸上看出点花来。

陆青书感觉到我试探的目光，轻轻扫过来，眼中噙着笑，我一顿，猛然明白过来——我是以陆青书表妹的身份进学校的，既然是他表妹，完全不关照是不可能的，这种程度的注意是最合理的，他这是在帮我！

想明白后，我心里一松，刚刚差点想歪，陆青书的气运我是看过的，纯白，这样的人不会起什么坏心思，至少不会主动起坏心思。

“今天我要教大家的是学会记住他人的特征，寻找适合自己的记忆点。现在我要大家仔细观察思索，说出与刚刚那位同学不一样的特征，每人可以在四个人中挑选一位来说，当然，你们四个可以互相观察。”

陆青书好整以暇，给了大家商讨的时间。

教室里一片议论声，一百多个学生，每个人找一个记忆点，那么就是一百多个记忆点。这一百多个记忆点分散在四个人身上，那么平均一个人身上要找出25个至30个的记忆点。

我快速看了看花小灵，四人中我对她是最熟悉的，她身上的记忆点也是最好找的，不过要找出接近三十的记忆点我觉得有难度。

衣服首饰当然也算，但我一般不会记这个，我喜欢那些改变不了的，长久跟随这人的部分，比如五官、声音、外形、或者是某些小习惯。

最后一个是最难的，小习惯属于动态记忆点，这种会随着人的际遇习性发生不可逆转的微小变化，你要把这些变化在脑海中估算，最后不管他怎么变，一眼就能认出就是这个人。

大家积极寻找，所有人的五官已经被说过了，其中说的最多的就是韩巧巧，因为她的体型、走路的姿势都是比较特别的，而且她身上的首饰最多，所以被大家提起的次数也多。

看大家兴致昂扬，越说越兴奋，我心里摇了摇头，首饰这些都可以在短时间内去掉，这样的记忆点太肤浅。

很快这场讨论到了瓶颈，我们四个人身上明显的特征已经都被说过了，要找出新的记忆点不太容易。

杨云坐在底下，她突然看了我一眼，弱弱地举起了手，“陆老师，眼睛里的情绪可以作为记忆点吗？”

陆青书一愣，他突然笑了出来，“这是我后面准备教你们的，没想到被这位同学想到了。情绪自然可以作为记忆点，比如一个人的性格属于比较暴躁的，那么他眼里的情绪很容易透露出来，经常愤怒之类的，配合眼型这个硬件特征，那就是一个新的记忆点。”

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