第104章 这里的学生都是实验用的小白鼠用完就可以丢弃掉（第2页）
“这里的学生都是实验用的白鼠，用完就可以丢弃掉。”
某个研究员是这样的。
很多研究员都是这样认为的，所以他们对学生毫无怜悯，执行各种很不壤的实验项目。
大约两年前，拥有教师资格证的木山春生受到木原幻生的委托，以老师的身份接管先进教育局内的一批即将参与重大实验的“遗弃儿童”们。
刚开始的时候，她很不习惯那些孩子。
因为都是熊孩子，不仅整吵吵闹闹的，而且还喜欢搞恶作剧，话做事甚至都没有逻辑性可言。
但俗话：日久生情。
在名为“枝先绊理”的女学生的影响和帮助下，木山春生逐渐改变自己的想法，跟孩子们的关系也慢慢变得亲近起来。
时间就在还算平静且开心的状态中缓缓流逝。
在距今约一年前，所谓的“重大实验”终于在木原幻生的主持下展开。
从她的角度来看，实验毫无疑问是失败了，不仅中途就失去控制，学生们还陷入昏迷，成为“植物人”的状态。
但木原幻生似乎是觉得成功了，因为他拿到的想要的东西。
不知内情的木山春生苦苦哀求对方，想要把昏迷的孩子们救醒。
结果只是得到“这只是事故，不要在意”，“为了科学的进步，些许牺牲是必要的”，“他们就是白鼠而已”之类的回答。
得不到帮助的木山春生只能自己想办法，想出一个个的救治方案，想要申请超级计算机“树形图设计者”方案的可行性进行推演验证。
但二十三次的申请全都被拒绝了，因为不管是她的方案还是那些孩子们，对于高层而言都没有任何价值。
从此以后木山春生对学园都市彻底失望。
无计可施的她偶然间了解到某个由克隆人形成的“网络”，然后就有了“构建一个类似的‘网络’获取超强的计算力自己进行推演”的想法。
“幻想御手”就是她开发出来的工具，目标是借用至少一万名学生的“计算力”。
这样就能够推演出救助那些孩子的方法了吗？
木山春生不知道。
但除此之外她已经无计可施了。
待在住所里喝着咖啡耐心等待的木山春生，突然听到自己的手机发出声响。
（）;（） 接通电话后发现是风纪委员初春饰利。
那个姑娘打电话过来，主要是因为对“幻想御手”的调查有了新进展。
准确地是个猜测：“幻想御手”之所以能发挥效果，是不是跟“共感觉性”有关？
“……有这种可能性呢，原来如此，是我疏漏了。”
“我们希望您能根据这个可能性进行调查。”
“我知道了。”
没想到风纪委员的进展那么快，已经猜到这种可能性了。
但她们还不知道“幻想御手”的开发者是谁。
要是这样的话，或许可以再次试试看？
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