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林边也突破到了E级,他污染指数都到达17%,意味着三班其他同学的污染指数只会更高。
“白小二老师。”
纸鹤原本栖落在桌面上,听到江漓的声音,飞过来落在学生头顶。
白小二的原型,也就是白二,和白七一样掌握了特定的技能——结界术。
结界术和灵器制作很像,同样是通过拟造灵力节点,模拟灵力流动方式来复现异能效果。
不同的是,灵器制作是以某一个具体的器件为载体模板,比如谢云虹的刀,江漓的塔罗牌,随后在这个器件内部刻印灵力节点;
但结界则是直接以空间为载体,在空间中,借住对灵力高超的掌握力,凭空构建出灵力通路。
用游戏术语解释,灵器制作是给各种器件进行附魔,但结界术则是通过拟造灵力节点,复现一些特殊的异能效果,类似于游戏中的结界或者阵法。
比如各大城市用于抵抗污染物进攻的护城结界,又或者植物园和农场所使用的,用来催熟作物使用的催熟结界。
小白和它的主人一样,有着全然不同的七个意识,每一个意识都可以使用其对应主人格所持有的技能。
准确来说,江漓目前的老师只是白七,小白本身也是白七亲手制作的灵器。
但江漓的老师理论上来说,又是白千叶这一个整体。
出于情分,或者说对“自己”学生的关注,其他人格也纷纷在小白身上留下来自己的能力。
毕竟只是对一个灵器进行强化,又不用直接和“学生”交流。
不用进行社交,还可以顺便展现一下自己作为“老师”的能力,于是最后,小白就有了白小一,白小二,一直到最后的白小七等七个独立意识。
每个纸鹤意识的性格也各具特色,比如白小二,它一直执着地让江漓喊它老师,要和他那废物的死宅主人平起平坐。
江漓朝着纸鹤微微颔首:“可能需要再麻烦白小二老师照顾一下这些学生了”
纸鹤看不出表情,但声音骤然一沉:【你让我留在这里照顾这些小屁孩?!】
【你自己去哪?怎么,想背着我搞事情?做梦,想都别想!】
【距离你上次骗我才隔了几天!你以为我不会长经验的吗?!】
纸鹤声音骤然提高:【这!次!我!绝!对!不!会!再!上!你!的!当!】
和灵场交流类似,他和纸鹤之间的沟通也是依托精神体进行的,江漓精神体被吼得耳朵有些难受,笑了笑,安抚道:
【如果他们污染指数过高的话,会很难办的,老师,我实在没有办法了,其他小白都没办法,所以我现在只能依靠白小二老师来帮助我了】
【毕竟白小二老师的结界术大家都很清楚,不是吗?】
【哼!】纸鹤把头一撇,【这是当然,区区控制污染指数这种小事,不足挂齿】
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