“我看?到了,最前面那?位是苏教习!”
“我也看?到了,所以苏教习要带他们到哪去?”
于是有人冒着被上头的教习发现的风险,悄咪咪抓住一人,大胆询问?。
虽说?怕极了苏教习“折腾”人的手段,大家对外还是一致给苏教习撑面子的。
被抓住那?人昂首挺胸,一副高兴上天的模样:“教习带我们上户外写作课!”
户外写作课?
这又是什么课?
学子顶着宋山长同款迷茫脸,正要再细问?,对方就脚底抹油溜了。
“跑这么快干什么,都不解释一下吗?”
他嘀咕着,一转头撞上教习的戒尺。
教习站在?他面前,无情扬起戒尺:“想一起去?”
他两眼含泪地摇头:“不想,我只想听教习您的课。”
教习满意一笑,故作不在?意地问?:“你们方才说?了什么?”
学子挠头:“我问?那?人去哪,他说?苏教习带他们去上户外写作课。”
教习又板着脸:“上课认真听讲,若再有下次,便赏你戒尺了。”
吓得学子连声保证。
教习转过身,心想等回头下课了去找山长问?问?,何为户外写作课。
他绝对不是想要带学生们上同款户外课,只是单纯好?奇罢了。
再说?苏源,他一路领着学生们出了书院,来到一处树影浓密的地方,大手一挥:“此处甚是清新,不若赋诗一首,以表情怀?”
学生们还能说?什么,自然是答应了。
他们席地而坐,开始埋头作诗。
谁让苏教习比他们年轻呢,只能顺着了。
一首诗写完,顺手放下毛笔。
嗯,感觉今天这诗写得挺顺。
一刻钟后,苏源随机点了几位学生,让他们各自读了诗作,又对其进行点评。
“最后一位,评完咱们休息一会儿,再写一篇短文。”
苏源站在?略高的巨大石块上,将底下学生们的举止神态尽收眼底。
人群中?,杨牧佝偻着腰,死死埋着头,恨不得把自己?蜷成一团,好?把存在?感降到最低。
苏源又想起他那?惨不忍睹的分数,当即开口?:“杨牧我看?你跃跃欲试,应该写得很好?,好?吧就你了。”
杨牧浑身一僵。
苏源仿若不觉:“来,给大家读一下你的诗作。”
杨牧慢吞吞站起身,偷瞟一眼苏源,恰好?与他的双眸对上,登时一个激灵,条件反射地念出自己?乱七八糟的诗。
低笑声此起彼伏,惹得杨牧老脸一红。
苏源实在?没法违心地夸赞,只点了点头,抬手示意他坐下。
杨牧闷头坐下,心里却?极不是滋味儿。
别?的诗作苏教习都做了点评,只他的只字不提,是不是他的诗作真的很差?
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