手拿一块处理过的木板,对比着文让翻译的文字雕刻。同时也在学习着本星球的文字。
在这里为什么要用雕版而不继续使用活字印刷术呢?二哥心里也是有点保留的。给他们个雕版先用着吧!等我信仰收割的差不多了,可能会传下活字………
二哥:“那,这个大的印章就雕刻好啦!你可以在上面涂墨然后开始印新书啦!以后这个版本就交给你啦!我就只做星球通用语版本。你去试试吧!”
唐文让迫不及待的去涂墨水印刷。一张张印好的纸书平铺在一起。文让开心的笑啦。
二哥:“文让,通用语版本的卖十文钱一本卖给有钱的文化人,普通语版本的一文钱卖。同样的内容不同样的价格。普罗大众毕竟是多数,要照顾他们。当然啦,量上去啦!钱肯定多起来的。”
“好的,我知道啦!这就去城里卖。刚好在买些空白纸书和墨水回来。我走啦!孩子们你今天就帮我看着吧!”文让说道。
文让走了。二哥看着外面的十几个孩子。哎,看孩子啊!他们不会通用语言,我………
拿着一本普通语言的盘古开天故事走到前堂。孩子们看到二哥来了就安静的坐好,眼神里说不出来的神奇目光。
二哥指着拿来剔骨刀的小孩天娃。招手让他过来。
天娃紧张而又开心的站起身走到二哥面前。二哥将盘古开天的故事书给他。指了指第一行字。
天娃会意,拿着书就开始念。二哥将天娃身体扭转,对着他的同学们。
天娃疑惑的看了一眼二哥。二哥随手指指同学们,又指着书让他念。天娃明白啦!心想:“这是让我体验一把当先生教书的感觉啊!好害怕,紧张………”
天娃在前面读,二哥在后面对着学习普通语言的发音。
之后陆陆续续的全部孩子都读了一遍。二哥认的字基本算是全啦。拿出另外一本通用语言的书,指着盘古二哥四个字,对照着普通语言领读。二哥这里是有私心的,十几个孩子也是信仰资源啊……
这时,二哥脑海嗡嗡一响,各种通用语言和普通语言声音交错。二哥将书扔给天娃,领读。转身走进西堂屋。孩子们见二哥没有回来就乱糟糟的讨论起来……
二哥:“这是信仰的力量啊。”运转度人妙经,脑后金色丝线光芒闪耀,念头试着去触碰一条丝线。
顿时出现一个画面:一个小胖子拿着星球通用语言版本的盘古开天故事书,坐在一个相当豪华的大床上嘟囔着说着什么。二哥倒是能够听懂不少的字,其中嘟囔最多的就是盘古怎样怎样…盘古二哥怎样怎样…
切断念头,转头去触碰其他的丝线,大都是在讨论盘古和盘古二哥的。
二哥这时已是明白,这就是他们看书嘴里念叨盘古二哥产生的信仰,二哥赶紧全力运转度人妙经,要不然等下人们的热情下去啦,没有新鲜感啦,不在念叨盘古二哥啦,那信仰也就断了。他们现在都是最低级的信仰念头,是漂浮的。连信仰都没有固定下来,算不上是信徒。
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