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第417章 可不敢得最财神爷啊（第1页）

教资成绩出来了之后，当天晚上苏梓诺和杜筱曼就报名了面试。

面试时间是在十二月初，所以她们只有一个月不到的时间准备。

苏梓诺是真的担心，这次因为三个科目都考过了，班上不少同学还来祝贺她和杜筱曼。

到时候面试不过，那就真的是丢脸丢到姥姥家了。

杜筱曼这方面的担心不比她少，而且这两天看了许多面试的过程，只是看，就能让她们尴尬到脚趾扣地了。

张婷和徐琪也不轻松，打算一鼓作气，明年上半年把科二科三考过。

她们几个的目标差不多一致，都考的是高中的教师资格证。

难是难了一些，不过就业的范围大。

徐琪更是想脱离她母亲大人的控制，尽力留在a市就业。

某天下午，她们都在看书。

“我觉得真的是要疯了。”杜筱曼抓了抓头，“你知道我刚刚看到了一个什么题目吗？”

“如果生同桌两人早恋，你是班主任，你该怎么处理？”

苏梓诺摇头，只知道一句很公式化的处理：我会妥善处理此事。

杜筱曼：“答案是，第一，我会了解具体情况，避免主观臆断。

第二，课后分别叫学生来办公室谈心，了解情况。耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行教育。要引导他们把精力放在求知识、学本领上。分别给他们安排不同的座位。

第三，今后要对学生多加关注。在今后的教学当中，注意青春期男生与女生之间的变化，通过主题班会的形式让同学们能够正确处理青春期出现爱慕异性的心理现象。”

杜筱曼对苏梓诺读完了正确答案。

“然后我刚才就疑惑了，我应该怎么谈心，谈些什么。也没有这样的经历啊，老师也没有教育过我，所以我就去网上搜了一下。”

杜筱曼母胎1o二十年，谈的第一个男朋友就是席郁。

而且她们那地方小，家里人都管的特别严，感觉早恋就像是什么古时候要进猪笼的事。

所以学校里就算有早恋的，大家也都伪装的特别好，也没有见过老师处理这样的事情，所以她可以说是毫无经验。

但是当老师，肯定不避免不了要去处理这类的问题。况且现在的小孩儿思想特别前，别说高中，初中了，就连小学，幼儿园的小朋友也会有这样的问题。

她那天刷视频的时候还看着一个小男孩儿，买什么都要买两份，说是要带去给他幼儿园的小女朋友。

不得不说现在这些小朋友懂得是真多，他们上幼儿园的那个时候，估计一天只知道哭鼻子。

“所以你搜到了吗？具体要怎么安慰？怎么开导？怎么谈心？”苏梓诺也听的认真了。

每次这种不经意间讲出来的案例，总比自己在专门去看要记得牢固。

杜筱曼清了清嗓子，开始读：

“先要尊重学生的情感，耐心陪伴。老师的教育方式要因学生的成长而变化，如果现学生恋爱了，老师即使还不了解情况，或者不喜欢学生交往的对象，也要抱以尊重的态度。老师可以跟学生说：“你开始有喜欢的人了，这说明你长大了。”这种尊重的态度能使老师有机会靠近学生，有机会和学生谈论和恋爱有关的议题。

然后关注学生的行为，及时关爱学生恋爱了，老师需要随时关注学生的情感状况。关注不是监视学生的行踪或拷问交往的细节，而是留心观察学生的情绪、行为状况和心理需求。老师可以不定期地询问、和学生探讨恋爱中的感受。例如，问学生：“恋爱的感觉怎么样？两人的关系怎么样？有没有影响学习和生活？在哪些方面可以做出调整？”

并且在学生遭遇困境时，耐心引导身。由于学生的生活经验不足和情感理解能力暂不完善，在感情中可能会遇到各种各样的挑战，比如被拒绝、吵架、分手等，这些对学生来说都是一段艰难的历程。在这个过程，学生可能会感受到被否认、被抛弃”

苏梓诺听的云里雾里，感觉像她像是在读一篇长作文。

“哎哟！”徐琪都听的不耐烦了，“你这个太官方，太不靠谱。”

还说什么有喜欢的人就长大了？

我要是学生，那我就会说我，长大了呀！我就可以谈恋爱了呀，看你老师怎么办。

像她们这种有恋爱经验的还好，张婷这种母胎1o不知道得何年何月的人，懂得还没有一个学生多，怎么去开导？怎么去说这些话？拿着手机读？

“搁我们学校，被现早恋了，班主任才不会费这么多精力，二话不说，直接请家长。”徐琪不怀好意地说，“而且这个你还用看案例吗？梓诺不是亲身经历过的人吗？直接问她不就好了。”

一听这话，最先忍不住的是杜筱曼，想起席郁给她说的话，实在是忍不住笑出了声。

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