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进入小学（第2页）

我笑了笑，没说话。赵老师也是很佩服我，说：“请回到你的座位。”

赵老师就问：“你是怎么知道这道题要这样演算？”

我说：“我外婆在家里教我五年了。”

然后赵老师欣赏地看了我一眼他心里可能想：“这孩子是个好苗子，应该好好培养培养。”

这位仁兄想测一下我的深浅，于是他又出了一道五年级数学题，题目是：“鸭子和猪共15个，算了算共有4o套脚，共有几只鸭子和共有头猪？”

同学们一看，都不会做。赵老师问“谁能解出这道题？”

我举手：“让我试一下。”

我走上讲台，用我自己的方法三下五除二就做出来了。我的算法是：假设鸭和猪都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，4o-15=25。再吹哨，又抬起一只脚，25-15=1o，这时鸭子都一屁股坐地上了，猪还两只脚立着。所以，猪有1o÷2=5只，因此我的答案：“鸭子共有5只，共有1o头猪。”

赵老师：“这位同学解题思路很别致、很新奇，而且答案非常正确。他的解题方法开阔了我们大家的视野，他简直是个怪才！希望大家向他学习，平时要多练。没过一会儿下课铃响起。”

于是赵老师：“现在下课！同学们再见！”

我们齐声说：“赵老师再见！”

半个小时的大课间早操后，接下来是语文课。刘老师走进教室，对我非常客气地笑了一下。该吃午饭了，同学们都跑到食堂喝水吃饭。饭后，我第一个跑回了教室，因为下午还有两节课。

下午两点半，上课铃响了。第三节是体育课。大家不是打篮球就是踢足球，要不就是打乒乓球。那个小胖同学看见小英，就问她：“你就是吴小英？你哥哥很牛！他竟然能解出那么复杂的五年级的数学题，那道题只有五年级才会出现。”

于是小英告诉他：“我表哥就喜欢看课外书，我外婆也是一名老师，她在第一中学教初中语文。”

那位同学恍然大悟，他说道：“有人欺负你，你就告诉我。别的我不敢说，帮人打架我还是可以的。”

我把小英叫过去，问她：“刚才谁跟你说话了？”

“说小胖同学，人家夸你呢。你可出了风头了。你知道他刚刚用敬畏的眼神看着我，问你怎么能接触那么复杂的数学题呢？然后我把外婆的工作告诉给他。他说他别的事帮不了，但是打架还是可以帮助的。”

我笑了笑，没说话。

第四节上美术课。王老师：“同学们好！下面我们来拼图。”

很快全班同学一起就拼成了我国的地图。

接下来是画画。有些同学画的是房子，有些同学画的是北京的公交车，而我和小英画的是故宫里面的前三殿。老师奇怪地问道：“你们为什么画这个？”

我的回答有点儿出乎他的预料：“这是我国的建筑精粹，应该画下来。”

她摸着我俩的头对我俩说：“真是我国的花朵！”

不知不觉中，我们听到了放学铃声。王老师：“明天见！”

我们齐声说：“老师，再见！”

此时，我们急急忙忙地收拾好书包离开了教室，排成两路纵队快走出了校门。

我外婆看见大多数孩子都是由父母接走的，而小英从小就失去了双亲，心里难受了好一阵子，止不住的辛酸泪模糊了双眼。小英地我外婆说：“不哭了，外婆。今天表哥在课堂上表现得十分出色，一下子镇住了全班同学。”

“好好好，外婆不哭了。你说你表哥今天在课堂上镇住了全班同学。”

我插了一句：“外婆能不能明天来我们学校？因为语文老师想见你。”

“那当然可以啦，走吧，回家以后细说。”

到家之后，小英就把我在开学第一天在课堂上的出色表现给我外婆说了一遍。就在这个时候，我插了一句：“外婆，你明天能不能到我们班，我们的语文老师想见你。”

“放心吧，我明天请假去见她。”

于是在第二天上午我外婆请了半天假，坐车来到了我们学校，对门卫说：“师傅，请您帮忙叫一下一年级一班的语文老师刘老师好吗？”

门卫师傅打了个电话，过了一会儿，刘老师到校门口接着来我外婆。“走，到办公室说。”

刘老师问我外婆：“您怎么给李腾文那么早就开始教知识？”

“我只教了一点点，主要是他自己有兴趣，喜欢自学，遇到难题就问我。”

“难怪他学得那么优秀，有您这样的外婆真好。”

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