树南枫也就没有在追问。
开始看小外甥,看到小外甥的第一眼,她眉毛下意识的皱了皱,知道这是正常情况倒也没有说什么嫌弃的话语。
剑南春伸长了脖子往小孩这边看了一眼,又移开,又看一眼。
树南枫对她的这一副骚操作也是二丈摸不着脑子,“你干什么?要看就好好看。”
“不看了,等长开我在看。
我困了先睡会。”
头一歪就睡着了。
把树南枫都整无语了,也知道她累了,自觉搬来凳子看小孩子。
等石流回来的时候,剑南春还是没有醒。
“老师,你先吃的。”石流低声跟树南枫说着。
树南枫也没有矫情,接过属于她的饭菜就吃了起来。
石流看着已经睁开眼滴溜溜转的小孩,有些紧张,也不敢伸手抱,一大一小,大眼瞪小眼。
之前跟南春定了好几个名字,但是还没定具体的。
树南枫吃饭好,这才现一大一小在互瞪眼,有些稀奇的看了又看小孩,“你们起名字了没?”
小孩子看着倒是很乖,应该比较好带。
剑南春一点清醒的迹象都没有。
植物学研究是植物种质资源最为普遍的研究方法,主要包括:
一、资源调查方法
通过调查了解植物的生长环境、分布状况、生长习性以及基本的植物学性状,从而为种质资源的评价奠定基础,也为其起源、演化和分类提供依据。
通过对种质资源不同生态区的地理气候条件、栽培状况等的调查,可以明确某种种质资源的生态适应性和适应范围。
主要应用于某一地区或某一类作物的考察活动
二、比较形态学方法
植物种质资源研究中最多采用的方法,目前种质资源的多数性状均应用比较形态学研究结果。比较形态学性状:
1便于观察和获取,一般不需要精密复杂的实验室设施,直尺、放大镜、解剖镜是比较常用的工具;
2植物形态的变异复杂多样,其变异式样和幅度有利于进行分类、描述和鉴定等工作;
3研究历史长,积累了丰富的研究资料。
三、比较解剖学方法
对植物的器官或组织进行解剖、观察、比较研究。基于不同植物的器官或组织的解剖结构可能各有自身的特点。
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解剖学性状主要包括气孔类型的育及形态解剖、叶片的内部结构、叶脉式样、叶柄微管组织式样等。
比较解剖学性状通常与形态学性状密切相关,常作为比较形态学的辅助,为揭示种质资源各类群的区别特征和进化趋向提供证据。
四、孢粉学方法
不同植物其孢子和花粉性状各有特点,随着扫描电镜的展,孢粉学性状在分类研究中应用越来越多,主要包括:
花粉萌孔形态(apertura1orphofor)
孢粉外壁纹饰和分层式样(exeornantationandstratifet)
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