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向云大吃一惊讶：“什？学生？哪个学校？”

隋郁：“新希望尖端才管理学院。”

个学院向云听过。他妹妹向榕一名哨兵，今年高三，想去学校正间新希望学院。

国内专门招收特殊类学校只两所，一才管理局，就新希望学院。国内特殊类学生可以据成绩自由填报任何高校，但如果打算学习与特殊类相关专业，选项只两所学校。才管理局招收几乎所类型特殊类，新希望学院则主要招收哨兵、向导和部分地底、半丧尸学生。

“你知道他新希望？”

向云问。

隋郁：“两个学校战斗教学方式一样。”

高校中，哨兵向导都专门神体适应课程，其中一个重要课程目标就利用神体进行战斗。“和平年代”只诞生在部分国家，地区战争从未停止；了应付变幻国际形势，每一个国家都在训练自己特殊类军队，哨兵向导军队中十分重要组成部分。就国内说，才管理局主要招收应用型专业，尤其军事、政治、语言类专业学校，而新希望学院则更像一个综合大学。定位同，让两所学校对“神体战斗”件事重视程度截然同。

简单说，才管理局认战斗目标，在最短时间内让对手失去战斗能力和战斗意愿。而完成个目标，最直接方式就让自己神体频密、强地变化兵器物体，对对手神体实施直接打击，直至击倒对方，令神体与对方海域一同崩溃。战斗派主流理念，同时也隋郁常用方法。

新希望学院战斗方式则温和一些：神体受伤会导致哨兵、向导海域受损，因此他们更倾向于在战斗中保护“”生命，避免对敌海域造成无法修复损害。新希望学院学生习惯让神体保持动物形态，并以动物战斗方式搏斗，比如利用躯体、爪子、牙齿、吼叫等。他们神体无法变化成其他物体，无论战斗保护主，全都以动物形态完成。

隋郁银狐确实在眨间变化了数种形态。向云非常惊奇：“神体要训练才能变成其他形态？”

“能变化成一种武器容易。但可以连续变化种武器。”

隋郁说。

他语气里带一丝自傲。任何听到样一句话，无论真心客套，都应该表现出惊叹和崇敬。

但向云：“你居然认识种武器？！”

隋郁：“……总今晚黑影，战斗方式很像新希望学院教出。它应该狗，学会变化形态，一直在吼叫、抓挠，银狐变成绳索时候被它咬了几口。”

向云看银狐。银狐轻轻点头。向云轻声问：“乖乖，咬哪儿了？让看看。”

银狐伸出前爪，向云刚凑近，狐爪子就在他脸颊上轻轻一拍。

银狐拍完立刻消失，隋郁盯着几片正缓慢落下花，装作知道神体干了什。

向云：“……调皮。”

他们终于走到阿提斯酒附近，隋郁向他道别，想了想，又补充道：“和哨兵相反，秦小灯学习过系统战斗课程。”

无论哨兵向导，遭遇袭击时候第一时间释放自己神体，一种过练习条件反。但今晚隋郁看到秦小灯神体。

据隋郁了解，普通大学也特殊类课程：哨兵向导学神体和海域，地底和半丧尸病毒和感染，狼则要学控制变身和天。特殊类若想从普通大学顺利毕业，必须从些课程里拿到学分。

向云听得心在焉。隋郁察觉了，便从口袋里掏出向云碎了手机：“多少钱？先给你。在各特殊类聚居王都区里，生活着一个“海域”十分特殊孩子。向云想找到ta，保护ta。隋郁想找到ta，并杀掉ta。“他身无长物，但他能制造风暴。”

，更，晚o：oo左右更新。微博：a凉了个蝉，本文“特殊类”世界观系列作品，《非正常海域》第部，看前作影响阅读，看过前作可得到o乐趣；，隋郁（哨兵）vs向云（向导）；，“哨兵”“向导”指文中设定某一种特殊类，并非现今意义哨兵及向导，者都拥一个动物形态神体；，故事涉及部分心理学和神病学内容（作者半专业士，若对处欢迎指出）；故事中另大量胡说八道，作者写作此类作品乐趣一，它们在故事中都真实。

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