李斯年深吸了一口气,缓缓地说道:“我的米国导师约翰·杜威教授曾经说过‘教育即生活,学校即社会’,‘教育的本质绝非单纯的知识灌输与机械的重复,最优质的教育,应当是从生活的点滴中提炼真知,从实践的土壤里孕育智慧之果’。对于老师的这几句话,我是十分赞同的。”
在李斯年说话的过程中,下面同学们小声的议论一直没有断过,此刻更是掀起了一阵更大的讨论热潮。
李斯年温和地询问道:“怎么了?难道大家对此有什么不同的意见么?谁说来听听?”
这时,一位胆大的学生举手,带着几分好奇地问道:“李老师,您是从米国留学回来的吗?您真的是杜威教授的学生吗?另外,我替其他同学问个问题,我们系的李雅琳同学是您的妻子么?”
似乎在任何时代,学生们对于老师的八卦都是充满了好奇心,这种兴趣甚至远对课本内容的关注。李斯年刚刚踏入这个班级时,大家对他还感到陌生,但经过他刚才的自我介绍,一些消息灵通的学生已经开始猜测起他的身份来,并在同学间小声传播了开来。
这个问题一出,教室里立刻炸开了锅,学生们开始热烈地讨论,不少人的目光都不自觉地投向了另一个当事人李雅琳,而她则已经害羞得将头深深地埋进了书桌里。
对于这个问题,李斯年并不意外。他知道自己和李雅琳的关系迟早会被学生们知道,毕竟他们也没有刻意去隐瞒。只是他没想到消息会传得这么快,看来和哥大一样,名校的学生们对八卦都是一样的热衷。
倒是坐在教室后排的蔡校长此时颇感意外,他一直忙于校务,只知道李斯年的妻子在北大就读,并未过多关注。此刻他才恍然大悟,为何当初提议让李斯年教授《明史》时,对方答应得会那么爽快,年轻人也太会玩儿了吧。
李斯年轻咳了几声,待学生们的议论稍微平息后,才开始解释:“好的,感谢大家的关心,我来回答下这位同学的问题。我确实是今年从米国哥伦比亚大学毕业的,杜威教授正是我在哥大的导师之一。他前两年一直在华国讲学,我相信在座的高年级同学中,可能有很多人都听过他的讲座吧?”
听到有很多同学不断应声,甚至有同学说曾经连续听了五场杜威教授的讲座,李斯年笑了笑,继续说道:“看来你们都比我幸运啊,我至今都还没机会亲耳聆听老师的讲座。不过连听五场就不必了,杜威老师他是佛蒙特州的人,那里的人说话总是保持一个语调和语,平稳得让人昏昏欲睡。”
听到李斯年用轻松的口吻调侃杜威教授,学生当中那些听过杜威讲座的人顿时出一阵会心的笑声,教室里的气氛也随之更加轻松了。
有学生好奇地问道:“李老师,你怎么会没听过自己老师的课呢?”
面对学生们的疑惑,李斯年解释道:“在我学习专业课的那两年里,杜威教授恰好在外进行学术交流与讲座,等他结束游历回到米国时,我已经开始着手准备毕业论文了。所以,虽然我很尊敬他,但实际上并没有太多机会听他讲课。”
课堂上的气氛因为聊到这些八卦而变得越来越热烈。有学生直截了当地问道:“李老师,您没怎么听过杜威教授的课,还自称是他的学生,是在吹牛吧?”
李斯年微笑着回应道:“我本科毕业之后原本是想跟着杜威教授继续深造的,但是考虑到远在国内苦苦等待我归国的未婚妻子,于是便放弃学业回国与她完婚了。不过我和杜威教授确有师徒之实,他在学术上给予了我巨大的帮助和指导。直到现在,我们还在合作进行哲学理论的研究。所以,称他为我的老师,我认为是恰如其分的。”
说着,李斯年还将目光温柔地投向了仍在低着头装鸵鸟的李雅琳,教室里爆出一阵哄笑声,有学生趁机调皮地问道:“李老师,您为了爱情放弃了学业,有没有后悔过呀?”
李斯年沉思了片刻,深情地说道:“有一句诗可以形容我的心情,‘万里江山如画,却不及你眉间一点朱砂’。”
这句诗一出口,就让李雅琳感动不已,同时也让教室内的气氛达到了高潮。同学们看向李雅琳的目光中充满了羡慕。这对才子佳人不仅般配,还如此恩爱,真是让人羡慕不已。
有学生心里嘀咕:这位老师哪里是来上课的,分明是来撒狗粮的嘛!咱就说这么做真的好么?
然而,李斯年却不管这些,他见气氛已经烘托到位,大家的兴趣都被调动了起来,便顺势引导道:“咱们回归正题,基于我刚才所说的杜威教授的教育理论,在这门《明史》课的学习过程中,我希望大家不要去死记硬背那些历史细节。”
他顿了顿,待学生将目光重新汇聚过来之后,继续说道:“我们要将自己置身于历史事件之中,去深入理解那个时代的历史背景和文化氛围。想象一下,如果你们是历史的参与者,而不仅仅是一名旁观者,会如何思考和行动?这样的学习方式不仅可以培养我们的批判性思维能力,还能让学习变得更加有趣和深入。”
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随着课堂的继续,下面的议论声渐渐平息下来。
实际上,在这个年代,华国人普遍早婚,大学生结婚也并不罕见。有些同学甚至会在学期中途暂时离开,回家去完成终身大事,然后再回来继续读书。
民国时期,法定最低结婚年龄为男子18岁、女子16岁。在座的学生中,早早订婚的就有不少,已经结婚的也不在少数。只不过,大家对于“二李”这对既是师生又是夫妻的关系感到新奇罢了。
这段小插曲不仅让学生们对李斯年有了更深的了解,也无形中拉近了师生间的距离,使得学生们对这门课程的兴趣愈浓厚。
坐在教室后排的蔡校长也松了一口气,他方才真担心课堂气氛会失控,紧张得都出了一身冷汗。
李斯年接着说道:“在我们正式开启课程之前,我想选两位课代表。课代表将协助我处理一些课程的日常管理事务,例如收集作业、传达通知等。这是一个极佳的锻炼机会,对于提升你们的组织和沟通能力大有帮助。有哪位同学愿意自告奋勇来担任这个职务?”
刚刚课堂上的活跃气氛还未完全散去,同学们对这门课的热情暂时都很高,因此纷纷踊跃举手。
李斯年环顾四周,注意到坐在前排的李雅琳竟然没有举手,这怎么能行。于是他随意指了一名男同学说:“看到大家这么积极,我很高兴,这很好,很活泼,我看刚才举手的同学中这位同学最积极,能告诉我你的名字吗?”
这名男同学身穿藏青色长衫,身材略显瘦弱,面容清秀,皮肤白皙。他高挺的鼻梁和清澈的眼神中透出一股文人气息。他带着湖南口音回答道:“老师好,我叫伍中豪,是今年新入学的学生。”
李斯年点头称赞:“很好,那就由你来担任课代表吧。不过,考虑到我们班女同学也占了不少比例,所以我还需要再选一位女同学来共同担任课代表。我看,就由这位同学来担任吧。”
说着,李斯年将手指向了刚刚抬起头的李雅琳。
这让她顿时又手足无措起来。
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