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第412章（第1页）

但这部分学生可能不会太多，因为想在一个月内成绩突飞猛进很难，而且他们辅导班只周日才上课。至少要两三个月，才能看出效果。

程蔓估计，这一波过后，整体续课率能达到百分之六十到七十。

二则是因为九月份程蔓没让人发过传单，这期间内报名的家长，基本都是之前收到传单，却没抽出时间来咨询，以及辅导班里其他家长介绍来的。

但就是这样，她们也招到了六七十名学生。

可以想见，如果加强招生力度，想在短时间内招满两百四十人应该不是问题。

只是辅导班开起来后，程蔓发现光招生给力是不够的，怎么留住学生才最重要。

如果留不住学生，就算她这个月把学生招满了，下个月也会有一批人走，会导致每个课程的学生都频繁变动。

他们这里是辅导班，不是技能培训机构，后者目的是考证，要学的只有两三本书，又因为报班通常能管一年，所以同一本书，考试前通常会讲几轮课，而每一轮都有几个老师在不同时间段上课，什么时候插进去听都不影响。

辅导班则要为高考做准备，周期长达一年，需要连贯性和稳定性。

这个稳定，不止指老师，学生也是重大因素。

像九月份这样，她本来是十个班，万一又招了四十个学生，这些学生是没办法塞进原来班级的，只能另外开班。

可九月份结束，之前十个班可能有一半学生不续课，十二个班开不成，就需要拼班，否则一个班十来个人，收入无法覆盖成本。

可如果一直在开班和拼班之间来回跳动，首先十个班和十二个班需要的老师数量肯定不同，到时候她是让老师多带班还是多招人？

其次这样一来，她之前许诺的各种奖励都会成为浮云，很打击老师们的工作积极性。

最后学生流动大，不仅会影响到老师的上课状态，学生们的学习状态也会受到影响，严重的可能导致成绩起不来，续课率进一步下滑。

所以前期，程蔓想抓住教学质量，少量补充学生数量，等续课率渐渐稳定，再慢慢扩大招生。

开分机构则是明年下半年的事，等高考成绩出来，如果辅导班有考得好的学生，可以做做宣传，进一步扩大知名度。

到那时候她也可以考虑调整课程套餐，拉长课程周期。

当然，这些都是程蔓个人对未来的计划，情况到底能不能按照她预料的发展，现在还不确定。

因此，在面对辅导班内老师的问询时，程蔓没有解释太多，只强调了两点，一是不管怎么样，她会撑到明年下半年，所以大家不用担心辅导班会迅速倒闭；二是月考成绩出来后，续课率肯定会有所提高，大家与其操心这些事，不如好好为下次课做准备。

有了程蔓的保证，大家的心都渐渐定了下来，开始像程蔓说的那样，踏踏实实地回去备课。

十月二号，星期天，辅导班照常上课。

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