三国天纵英才麒麟儿(三春景)最新章节_51第 51 章

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三礼五经是如今儒生们的课业，类似于主修，而作为一个世家大族的嫡支子弟，往往要求会更高。若有余力的话，兼修其他也很正常。

比如说，如今常见儒道并举，家里就算是经学传家、世代儒生的，在这个崇尚玄学的时代研究一番老庄，道德经庄子背的和论语一样流利，这也不是什么稀罕事。

又比如说，经史常常并列来说，学经的人，就算不深入钻研史家之言，学习学习，当作文化常识一样进行了解也是很有必要的。这个时候有所谓七业的说法，说的就是五经，再加上太史公和汉。

太史公就是后世所说的史记。

真正说起来，这个时候的儒生门槛还是很高的，这么多的内容，即使只是泛泛而学，然后拣择一两门精深研究，那也不简单了。不过话说回来，也有一些儒生没有达到标准，什么时候都不缺浑水摸鱼的。

许盈在读这件事上是很认真的，一方面他对国学有着足够的兴趣，另一方面也是现实情况摆在眼前他定下了志向，将来要做名满天下的名师，那学问上自然不能差这属于吃饭的本事呢。

所以他一点儿浑水摸鱼的意思都没有，从一开始就给自己安排了详细的读计划。

在学习上，许盈从上辈子就很推崇曾国藩，这辈子真的以国学为业了，自然照搬的是曾国藩的法子。

曾国藩在写给儿子的家中就有提到过，读要、读、写、作四者每日不辍。就是阅览，有些譬如史，要求博览，最好日日细。读则是高声诵读，这适合五经三礼这些本业。写则是练字的功夫，作说的是写诗、作文之类。

许盈也以此要求自己，每天四样俱全。

此时自习是允许诵读的，许盈干脆展开诗经，站起身来大声朗读。读到桃之夭夭，灼灼其华时明亮愉快，读到死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老时沉郁，读到知我者，谓我心忧。不知我者，为我何求时沧桑，读到不愧于人，不畏于天时直指人心

越是带着感情与理

解去读，越是能在这个过程中发现自己之前都没有体会到的真意。

真的认认真真读一遍下来，其实是很费精神的，不会比写一篇文章轻松多少。

快到午间时，睡了一觉的裴庆这才醒来，踱步到了教室外，在一众拉拉杂杂的读声中一下听到了许盈的声音，实在是许盈在其中太突出了。

听了一会儿，等到午休时间，童们都散了，裴庆这才走进来道“如今已经在读诗经读的如何”

“只是诵读而已。”许盈站起身来回话。他这话也不是假的，现阶段才刚刚在诗经上下功夫，就算要做别的也做不到在他来，无论要怎么学，这些国学上的东西，第一步都该是反复诵读，直到能够流利背诵，如此才能读百遍，其义自见。

再进行学习也能事半功倍。

当然，这是古代以此为本的做法，如果是在现代，对于国学只是好，那自然不必如此下笨功夫。事实上许盈上辈子就是如此，所以才需要如今重新用功。

裴庆瞟了一眼许盈摊在案上的诗经，发现许盈给一些文字标了音，显然这些都是生僻字。他一开始不会读，是查了之后给标上的。

这个时候没有拼音，但也有给生僻字注音的工具，只不过不如后世推广的拼音简洁易懂罢了。这也是古代读门槛高的原因之一，复杂的拼音、繁复的字体，这些都让学习难度上升，即使是入门都显得十分困难。

不过许盈这方面有着很深的底子，他可是汝南许氏的子弟，写说文解字的许慎就是他家的。

从小学习这些文字上的知识是他家子弟的日常，许盈也不例外。

虽然古代的拼音既难又不好用，他也掌握在了手中。

“如此也罢了，只是不可误了习读论语，不过我料想玉郎也不会。”这种时候裴庆就没有再故意开玩笑了，而是相当实事求是。

许盈的性格认真又自律，类似一尚未读尽，不可另读一的说法不用抬出来他既然如此，自然就是平衡好其中的干系了的。

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